Vorstellung/Besonderheiten

Auszug unserer Leitsätze zum Thema Kinder:

Kinder

Unsere Kinder kommen gerne in unsere Einrichtung und fühlen sich dort wohl und wertgeschätzt!

Voraussetzung dafür ist eine vertrauensvolle Beziehung zu den Kindern, um ihre individuelle Entwicklung und Förderung zu unterstützen. Dafür bieten wir ihnen eine Umgebung, in der sie Sicherheit erfahren und die Möglichkeit haben, Achtsamkeit und Selbstständigkeit zu lernen.

Die Kinder prägen dabei durch ihr Recht auf aktive Mitgestaltung, Mitbestimmung und die Möglichkeit der Beschwerde die Gemeinschaft in unserer Einrichtung. Dieses Erleben von Gemeinschaft prägt die Kinder.

Durch das Vertrauen und die Klarheit der pädagogischen Fachkräfte bewirken wir bei den Kindern ein Gefühl des Angenommenseins.

Räumlichkeiten

Wir sind ein 4-gruppige Einrichtung auf 3 Etagen.

Im Eingangsbereich Parterre befinden sich 2 Gruppen für die 4 bis 6-jährigen Kinder, im ersten Stock befinden sich die beiden Gruppen der 2 - 4-jährigen, davon kann eine Gruppe zwei Einjährige aufnehmen. Auf beiden Etagen befinden sich ebenfalls  noch Nebenräume, die von den Kindern bespielt werden.

Im Untergeschoss befindet sich  noch eine große Turnhalle.

Außenanlagen

Obwohl wir mitten im Wohngebiet liegen, befindet sich hinter dem Gebäude ein großes Außengelände (2026 komplett neu saniert), das für jedes Kind ausreichend Möglichkeiten bietet, seinem Bewegungsdrang nachzukommen.

Unser Außenglände ist von der Straße nicht einsehbar und nur durch die Kita zu erreichen.

Tagesablauf

Unser Alltag  beginnt um 07.15 Uhr mit dem Frühdienst, jeweils in einer Gruppe oben und unten.

Ab 08.00 Uhr sind alle Gruppen geöffnet. Von der eigenen Gruppe aus darf jedes Kind entscheiden, wann es wo, mit wem spielen möchte. Wärend der Zeit am Vormittag finden in den einzelnen Gruppen päd. Angebote statt, die die päd. Fachkräfte gemeinsam mit den Kindern erarbeiten.

Ebenfalls findet am Vormittag ein freies Frühstück statt, das die Kinder von zuhause mitbringen.

Ein Teil der Kinder wird um 12.15 Uhr abgeholt, die anderen Kinder gehen in einem gewissen Zeitfenster zum Mittagessen, die jüngeren Krippen- oder Ganztageskinder können nach dem Essen schlafen gehen.

Am Nachmittag werden die Kinder in ihren Gruppen betreut.

Essen

Das Mittagessen wird von einem Caterer geliefert.

Wir  beschäftigen auf jeder Etage eine Hauswirtschaftskraft, die den Essensraum vorbereitet und alles "rund umd die Küche" organisiert.

Die jüngeren Kinder oben essen in Büffetform  in einem Zeitfenster von 11.15 Uhr bis 12.15 Uhr, die älteren Kinder unten essen in Büffetform in einem Zeitfenster von 12.00 bis ca. 13.15 Uhr. Uns ist wichtig, dass die Kinder selbst entscheiden dürfen, wann sie essen gehen möchten. Wichtig ist uns jedoch, dass jedes Kind in diesen Zeiten zum Essen geht.

Grundlagen

Pädagogische Schwerpunkte und Ziele als Grundlage unserer päd. Arbeit

Unsere situations- und stärkenorientierte pädagogische Arbeit stellt das Kind und seine Entwicklung in den Mittelpunkt.

Kindern begegnen wir auf Augenhöhe und sehen sie als Konstrukteur ihrer eigenen individuellen Entwicklung. Wir sehen es als unsere Aufgabe, die natürliche Freude der Kinder am Entdecken und Erkunden zu fördern.

Anregungsreich gestaltete Räume bieten den Kindern die Möglichkeit, sich mit Neugier die Welt und neues Wissen zu erschließen. Räume laden zum Forschen, sich Ausprobieren und Gestalten ein. Dabei achten wir auf eine Balance zwischen Reizvielfalt und Strukturierung. Der regelmäßige Austausch von Spielmaterialien bietet den Kindern immer wieder neue Impulse.

Ein wesentlicher Bestandteil unserer Pädagogik ist die Projektarbeit. Ausgehend von den Interessen des Kindes gestalten die pädagogischen Fachkräfte Angebote und Lernumgebungen und organisieren Aktivitäten. Der Lebensraum der Kinder fließt in unsere pädagogische Arbeit mit ein.

Insbesondere für die jungen Kinder ist die achtsame und beziehungsvolle Pflege von großer Bedeutung. Signale der Kinder, ob verbal oder nonverbal, werden sensibel wahrgenommen, geachtet und respektiert.

Die Räume für die Kleinsten bieten durch ihre Gestaltung die Möglichkeit der freien Bewegungs-entwicklung, des sich Ausprobierens und des Auslotens der eigenen Grenzen.

In unseren ganzheitlichen Bildungsangeboten finden sich folgende Bildungsbereiche wieder:

Dabei setzen wir unsere pädagogischen Fachkräfte stärken- und interessenorientiert ein.

Qualitätssicherung

Qualitätsentwicklungs- und sicherungsverfahren

Das Qualitätsmanagementsystem (QMS) in unserer Kindertagesstätte dient der Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, um eine gute Betreuung und die Bildungs- und Entwicklungschancen der Kinder nachhaltig zu gewährleisten.

Durch klare Abläufe und regelmäßige Reflexion wird eine transparente Struktur geschaffen die fachliche Professionalität sichergestellt und eine vertrauensvolle Erziehungspartner-schaft mit Eltern gestärkt.

QMS ist als ein fortlaufender Prozess in unserer Kita verankert und dient der Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, um Bildungs- und Entwicklungschancen der Kinder nachhaltig zu gewährleisten.

Kooperationen

Öffentlichkeitsarbeit/ Kooperation mit anderen Institutionen

Wir arbeiten mit vielen Institutionen und Kooperationspartnern zusammen.

Eine gute und wichtige Kooperation ist die Zusammenarbeit mit der Julius-Wegeler-Schule, die hier im Ort beheimatet ist. Angehende Erzieher/innen gestalten für unsere Kinder einmal im Jahr als Projekt Turnstunden. Ebenfalls gibt es das gemeinsame Projekt: Gemeinsam kochen“.

Weitere wichtige Kooperationspartner sind die Grundschule Moselweiß und das Haus für Kinder Kemperhof. Hier finden regelmäßig Treffen zwischen den Lehrpersonen und den päd. Fachkräf-ten statt, die gemeinsame Aktionen der künftigen Schulkinder planen und später durchführen.

Mit vielen Institutionen arbeiten wir sporadisch oder nach Bedarf zusammen

Zusammenarbeit Schule

Wir stehen in regelmäßigem Austausch mit der ortsansässigen Grundschule. Einmal pro Quartal gibt es ein Kooperationstreffen mit Lehrern, päd. Fachkäften unserer Einrichtung und dem päd. Personal des Haus für Kinder Kemperhof, da die Kinder dieser beiden Einrichtungen gemeinsam eingeschult werden.

Geplant werden bei diesen Treffen gemeinsame Aktionen.

Zusammenarbeit Eltern

Kooperation mit den Eltern

Eltern oder andere Sorgeberechtigte sind die wichtigsten Bezugspersonen für die Kinder. Aus diesem Grund liegt uns eine gute partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Familien sehr am Herzen.

Wichtig in der Erziehungspartnerschaft ist uns ein regelmäßiger Austausch (Tür- und Angelgespräche), um ein hohes Maß an Transparenz zu gewährleisten. Regelmäßige Elternbriefe, meist über unsere Kita App versendet, und Aushänge zu aktuellen Themen und Aktionen bieten den Eltern die Möglichkeit, sich ein Bild von unserer täglichen Arbeit zu machen.

Mindestens einmal im Jahr laden wir die Eltern zu einem individuellen Entwicklungsgespräch ein, bei dem ein Austausch über die Entwicklung und Förderung des Kindes stattfindet. Grundlage für dieses Gespräch sind die Entwicklungsdokumentationen, die über das KiTa-Jahr hinweg erstellt werden. Unsere päd. Fachkräfte berücksichtigen zudem die Vielfalt der Elternschaft. Wir wissen um die verschiedenen Formen der Familie, diese sind uns alle herzlich willkommen.

Besondere Aktivitäten, welche in eine längerfristige Projektplanung der gesamten KiTa eingebunden sind, werden für die Eltern durch Plakate und Elternbriefe rechtzeitig bekannt gegeben.

Willkommen sind in unserer Einrichtung besondere Fähigkeiten der Eltern, Großeltern oder anderer Familienmitglieder zur Ergänzung unserer Projekte.

Offene Gespräche und das Äußern von Kritik, Sorgen und Wünschen ist uns sehr wichtig. Wir nutzen diese zur stetigen Verbesserung unserer täglichen Arbeit. Bei inhaltlich umfassenden Anmerkungen sowie sehr persönlichen Themen wird zeitnah ein Termin vereinbart, wobei für das Gespräch ein geschützter Raum geboten wird.

Kurzbeschreibung, Haltestellen

Mit öffentlichen Verkehrsmitttel sind wir sehr gut zu erreichen!

Die Bushaltestelle von Moselweiß stadteinwärts leigt unmittelbar gegenüber der Kita.

Die Haltestelle von der Innenstadt kommend, liegt unmittelbar neben der Kita.

Bis zu uns fahren die Linie 6 und 16.