Räumlichkeiten

Die Räumlichkeiten unserer Kindertagesstätte dienen uns in vielerlei Hinsicht. So nutzen wir den „Raum als 3.Erzieher“ und lassen die Kinder aktiv partizipativ die Gestaltung der Einrichtung mitplanen und umsetzen.

Insbesondere die Nebenräume der Gruppenräume werden regelmäßig je nach Bedürfnislage der Kinder neu- bzw. umgestaltet.

Außenanlagen

Auch unser Außengelände sehen wir als „Raum“ und nutzen diesen zu allen Jahreszeiten. U.a. mittels einer Kinderbefragung haben die Kinder unserer Einrichtung die Möglichkeit die Gestaltung des Geländes zu beeinflussen und selbst gestalterisch tätig zu werden.

Das gesamte Außengelände ist naturbelassen und bietet den Kindern die Möglichkeit Nachhaltigkeit hautnah zu erfahren. Die gemeinsame Pflege der Hochbeete und Kräuterspirale ist ein fester Bestandteil des Kita-Alltages.

Essen

Das Mittagessen wird in der Cafeteria unserer Kita eingenommen und wird uns von einem Caterer geliefert.

Aufgrund der Altersspanne unserer zu betreuenden Kinder essen die Kinder in zwei "Zeit-Schichten". Die Kinder der Krippengruppe beginnen bereits gegen 11.15 Uhr mit dem Mittagessen, die restlichen Kinder der Regelgruppen, nehmen ihr Mittagessen gegen 12.15 Uhr ein.

Grundlagen

Unser teiloffenes Konzept (geöffnete Stammgruppen) bietet insgesamt 115 Kindern die Möglichkeit, das gesamte Kita-Gebäude zu erkunden und zu entdecken. All unsere 5 Gruppenräume sind mit einem kleineren Nebenraum verbunden, welcher thematisch wechselnde Angebote bereithält. Zusätzlich zu unseren vier Regelgruppen, befindet sich auch eine Krippengruppe in unserer Einrichtung, in der u.a. 3 Kinder im Alter unter 2 Jahren betreut werden.

Neben unserer Turnhalle nutzen wir zusätzlich einen großen Spielflur, um dem Bewegungsdrang der Kinder nachzukommen. 
Auf einem großen, naturnah gestaltetem Außengelände finden sich nicht nur unterschiedliche Spielgeräte sondern auch zentrale Elemente unserer Förderung der Nachhaltigkeit. So gestalten wir nicht nur einen Bücherschrank, der zum Austausch unterschiedlicher Literatur anregt, sondern halten auch eine Pfandsammelstelle bereit. Unsere verschiedenen Hochbeete werden ebenso wie unsere Kräuterspirale von und mit den Kindern angelegt, gepflegt und schließlich auch geerntet. 

Die Umsetzung der Kinderrechte im Kita-Alltag, Demokratieerlernen, die Förderung und Unterstützung von Selbstbildungsprozessen sowie eine Auseinandersetzung mit unserem katholischen Profil wie bspw. die Feierlichkeiten im kirchlichen Jahreskreis, sind feste Bestandteile unserer pädagogischen Arbeit. 

Qualitätssicherung

Das Qualitätsmanagementsystem (QMS) in unserer Kindertagesstätte dient der Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, um eine gute Betreuung und die Bildungs- und Entwicklungschancen der Kinder nachhaltig zu gewährleisten.

Durch klare Abläufe und regelmäßige Reflexion wird eine transparente Struktur geschaffen die fachliche Professionalität sichergestellt und eine vertrauensvolle Erziehungspartnerschaft mit Eltern gestärkt.

QMS ist als ein fortlaufender Prozess in unser Kita verankert und dient der Sicherung und Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit, um Bildungs- und Entwicklungschancen der Kinder nachhaltig zu gewährleisten.

Kooperationen

Unsere Einrichtung arbeitet mit einer Vielzahl an Kooperationspartnern zusammen. Zur Sicherung dieser Netzwerkarbeit, findet u.a. einmal im Quartal ein Netzwerktreffen innerhalb unseres Sozialraumes statt.

Zusammenarbeit Schule

Wir arbeiten verlässlich und fortlaufend mit der an uns grenzenden Grundschule Freiherr von Stein zusammen. In regelmäßigen Austauschtreffen planen wir unterschiedliche gemeinsame Projekte, wie bspw. das "Lese-Kumpel-Projekt" bei welchem sich Grundschüler und Kita-Kinder gegenseitig in den jeweiligen Bildungsinstituten besuchen und Buchbetrachtungen bzw. Vorleseangebote vornehmen.

Zusammenarbeit Eltern

Unsere Einrichtung legt großen Wert auf eine gute Kooperation mit den jeweiligen Erziehungsberechtigten. Die Festigung einer zuverlässigen Erziehungspartnerschaft ist ein fortlaufendes Ziel der Zusammenarbeit, die u.a. auch in den mindestens einmal jährlich stattfindenden Entwicklungsgesprächen gestärkt wird.

Die Beteiligung der Elternschaft wird auch in der regen Beteiligung in den unterschiedlichen Gremien sichtbar:

Elternausschuss, Kita-Beirat, Förderverein